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教育實習(見習)管理辦法

編輯日期:2018-11-02    添加人:校辦公室      審核人:   來源:   閱讀次數:

教育實習(見習)是高等師范院校教師教育類專業學生進行實踐教學的重要組成部分,是教育理論聯系實際的一個重要環節,是培養學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課程。為了保證教育實習(見習)工作的順利進行,確保師資培養質量,結合我校教師教育改革實際,特制訂本辦法。

第一章 教育見習

第一條教育見習的目的

教育見習是教師教育類專業學生從學習教育理論到教育實習之間的過渡環節。其主要目的在于加強學生對基礎教育現狀的了解,初步了解基礎教育教學的一般規律,樹立從教意識,增強職業信心,為教育實習創造條件。

第二條教育見習的組織領導

1、在分管教學校長的領導下,由實驗實訓中心和各學院分管院長組成教育見習工作領導小組,全面負責學校教育見習的組織和管理工作。

2、各學院要成立院教育見習管理工作小組。主要任務是:制定本學院教育見習計劃;聯系落實見習學校;選派見習指導教師;做好教育見習的檢查、督促和匯報,審定教育見習的成績等。

第三條教育見習的時間

所有教師教育類專業學生均須參加教育見習。教育見習安排在第4學期,見習周數不得少于2周。

第四條見習學校的聯系

各學院自行聯系見習學校,要求聯系教學質量較高,將來能安排教育實習的學校為宜,實驗實訓中心負責組織協調。

第五條教育見習的內容和要求

1、教育的見習內容

見習中側重了解課堂教學各環節和課堂教學的基本方法,以及教學管理方面的情況?;顒有问娇刹扇。?/p>

(1)課堂教學見習。隨見習班聽課,觀摩見習班級任課教師的課堂教學藝術,學習教學方法和教學技能、技巧,觀察見習班課堂常規訓練及學生在課堂上的活動規律。

(2)備課和教案編寫見習。在指導教師的指導下,熟悉備課和編寫教案的方法。

(3)班主任工作見習。觀察、參加見習班每一天的教育活動,包括早讀、早操(課間操)、課間活動、課外活動、個別教育等;熟悉班主任的常規工作,作好見習日記。

(4)課后答疑與作業批改見習。要求見習生在見習期間,輔導學生自習,批改作業,以熟悉各個教學環節。

(5)教育調研。參加教研室的教研活動,了解任課教師的教研狀況,形成學科教研概念。

2、教育見習的要求

(1)見習生應嚴格遵守見習紀律和見習學校的各項規章制度。

(2)服從安排,虛心接受雙方指導教師的指導。

(3)見習內容側重于了解課堂教學各環節和課堂教學的基本方法,以及教學管理方面的情況。在聽課前要預習見習課教材,并作好聽課筆記和課后評議工作,獨立撰寫一個完整教案。

第六條教育見習指導教師

1、教育見習指導教師的選派

各學院應選派思想素質高、專業知識扎實、業務能力強的教學人員擔任教育見習指導教師。

2、教育見習指導教師的職責

(1)負責加強與見習單位及見習指導教師的溝通,落實好教育見習各項工作。

(2)督促、檢查見習生的課堂教學見習、班主任工作見習、教育調研見習等各項見習工作。

(3)見習生的日常管理工作。

(4)教育見習總結,評定教育見習成績。

第七條教育見習考核與成績評定

1、教育見習考核的內容

教育見習考核內容主要包括:見習期間的表現情況、見習日志、見習教案等內容。

2、教育見習考核的等級。

教育見習成績分為:優、良、中、及格、不及格五等。教育見習成績達到及格以上(含及格)才有取得教育實習的資格。

3、教育見習成績的評定

(1)由學生個人填寫考核表。

(2)由見習單位的指導教師和我校派遣的指導教師分別評定見習成績,最后由各學院評定見習綜合成績。

(3)根據學生的出勤情況、見習態度、見習效果及見習任務完成情況,全面客觀的寫出見習綜合評定。

(4)見習單位評定成績不及格者,確定為教育見習不及格,將不得參加教育實習。

第八條教育見習經費管理

支付給各見習學校的實習經費由實驗實訓中心統一管理,原則上按200元/生(稅后)的標準直接劃撥給見習學校。

第二章 教育實習

第九條教育實習的目的

通過教育實習進一步培養鍛煉教師教育類專業學生理論聯系實際的能力,使學生了解熟悉中小學基礎教育的實際情況,獲得教師職業的初步知識和能力。通過教育實習進一步落實新理念、新知識、新技能、會備課、會上課、會做班主任的“三新三會”的人才培養目標,打造適應基礎教育需要的新型師資。通過教育實習檢驗我校教育教學質量,促進學校師范專業教學模式改革,凝練師范教育特色。

第十條教育實習目標與要求

教育實習應達到以下兩方面的具體目標和要求。

1、知識技能目標

(1)能依據國家課程標準,運用專業知識與技能開展學科教學,并在教學中鞏固、豐富專業知識與技能;

(2)了解中小學生的心理、生理特點,積累班主任工作的實踐經驗;

(3)具備發現、分析、研究教育教學問題的初步能力;

2、情感態度目標

(1)愛崗敬業。忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

(2)關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

(3)教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

(4)為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。

(5)終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

第十一條教育實習時間、內容和要求

教育實習安排在第5學期進行,共16周。

教育實習內容主要包括教學實習、班主任實習以及教育教學研究工作三項內容。

1、教學實習

師范生必須參加與本專業相關學科課程的教學,授課不少于10學時,完成教學設計(教案)不少于10學時,聽課不少于10節。

教學實習內容包括:

(1)掌握國家基礎教育課程標準,了解實習學校教學指導思想,熟悉該校所用教材。

(2)觀摩教學指導教師及其他教師授課,了解教學指導教師的教學設計思路,并對觀摩課程進行教學分析。

(3)開展教學設計,撰寫教案,并請教學指導教師審核,在充分聽取指導意見的基礎上,修改直至合格,經教學指導教師同意后方可進行課堂教學;做好課件、教具(實驗)等相關準備工作。

(4)在教學指導教師的指導下開展課堂教學和其他形式的教學,聽取教學指導教師評價的意見與教學建議并不斷改進完善。

(5)批改作業,參與考試管理工作和試卷評閱等工作;對學生進行集體或個別輔導。

2、班主任實習

班主任工作應貫穿教育實習始終,具體內容包括:

(1)根據實習學校相關要求,在班主任指導教師的指導下,制定班主任工作計劃;

(2)負責一個班級的管理與教育工作,包括日常管理和主題教育;

(3)在自習、課間操、文體活動和學校組織的其他活動中,做好組織管理和安全教育工作;

(4)有目的、有計劃地結合實習學校的情況,設計并召開至少1次主題班會或開展其他形式的主題教育活動。

3、教育教學研究工作

應協助實習學校組織開展教學管理、教育調查等工作,具體內容包括:

(1)參與實習學校的教研組會議、研究課、公開課等;

(2)參與實習學校的教育教學研究項目,協助實習學校指導教師做好研究資料的收集、整理及調研等工作;

(3)自主選題,在高校教師指導下,開展教學研究工作,擬定調查計劃(既要全面又要有側重點)送交指導教師審批后執行,必要時應征得實習學校同意,在充分調查研究、分析整理資料的基礎上,撰寫一篇調查研究報告。調查報告的內容要真實,有觀點,有典型材料,有分析,文字要簡明扼要(一般3000字左右);

(4)觀察了解基礎教育教學中存在的問題,收集來自教學一線的資料和素材,為畢業論文寫作奠定基礎;

(5)具備一定能力和專長的師范生可在征得實習學校同意的情況下,參與學校教導處及共青團、少先隊等管理工作實踐。

第十二條教育實習方法和步驟

1、準備階段(2周)

(1)審查實習生資格條件。凡未修完人才培養方案規定必修的教育理論課程、教育技能課程學習任務或考核不合格的學生,不能參加教育實習。

(2)實驗實訓中心組織協調落實實習學校,分配實習任務,各學院成立實習領導小組與指導小組,制訂教育實習工作計劃,作好實習動員。

(3)組織學習文件,包括實習計劃、基礎教育的文件及教育實習工作有關規定等。

(4)研究課程教學標準,鉆研教學大綱、教材,編寫教案,進行試講演練。

(5)請地方教育部門管理者或優秀教師作報告,介紹教育現狀和發展情況,介紹班主任工作和課堂教學工作經驗,觀摩優秀教師示范教學課和微格教學課。

2、實習階段

(1)聽取實習學校全面情況介紹,如學校概況、規章制度、近期工作安排等。

(2)觀摩評議實習學校任課教師示范課。

(3)備課、寫教案、試講、上課、實驗、批改作業和講評、課后輔導、考試與評定成績、聽課評課。

(4)了解實習班級集體狀況及學生的思想、學習現狀,制定班主任實習工作計劃,協助原班主任開展工作,組織班級活動,進行個別教育,家訪。

(5)進行教育調查并撰寫調查報告或論文。

3、總結階段

(1)實習生個人總結

實習結束后,每位實習生應認真做好個人總結??偨Y內容包括:本人所完成的實習任務;完成的情況;成績與不足;收獲與體會;今后努力的方向;對教育實習的意見和建議,要求內容具體,避免空洞;文字力求簡明扼要;一般以3000字左右為宜。

(2)實習小組總結

①實習結束后,實習指導教師須召開實習小組總結會。

②指導教師根據實習學校評定的教學實習成績與班主任實習成績,按照實習成績計算辦法評定實習生成績并寫出評語。

③實習指導教師寫出工作總結,總結內容包括對實習質量的分析與評價;個人對指導實習工作的收獲和體會;對今后教學改革、教育實習工作的意見和建議。

(3)學院總結

①各學院領導組織本單位實習領導小組評定實習生的最終實習成績,簽署評定意見。

②學院教育實習工作總結。由各學院教育實習領導小組全面總結本單位實習工作開展情況,內容應包括:教育實習工作的基本情況;教育實習工作質量的分析和評估;存在的問題;對學院及專業教學工作的改革意見和今后組織教育實習工作的建議。

③實習結束兩周內,各學院向實驗實訓中心送交實習工作總結,推薦優秀實習生名單,選送優秀教案、優秀調查報告等。

④整理檔案資料。各學院要建立教育實習檔案管理制度,專人負責保管。學院實習工作通知、重要的實習會議記錄、自主實習申請表、教育實習計劃、校內實習模塊化訓練方案、實習成績登記表和實習工作總結等必須及時收集歸檔。要充分利用檔案進行專題研究,不斷改進實習工作,提高教育實習質量和教學質量。

第十三條教育實習的成績考核與評定

1、教育實習成績評定包括教學工作實習、班主任工作實習、教育調查與研究報告三個方面。成績評定參考相關標準。某些特殊專業的成績評定可根據專業特點予以適當調整,具體的調整方案應報實驗實訓中心備案。

2、教育實習成績由實習學校指導教師和原班主任寫出鑒定,按單項成績評定;本校指導教師根據自己的指導、聽課、實習生個人總結等情況,在征求實習小組同學意見的基礎上,對實習學校指導教師的鑒定評語進行合理、公正的調整,確定每位實習生的鑒定和成績并提交本學院實習領導小組審定。

3、教育實習的單項成績按百分制計算,實習總成績按單項成績比例求和,總成績按五級制記分,百分制換算成五級制:優(90~100分,一般不超過實習生總人數的20%),良(80~89分),中(70~79分),及格(60~69分),不及格(59分以下)。

4、單項成績占教育實習總成績的百分比為:教學工作實習成績占總成績的50%;班主任工作實習成績占總成績的30%;教育調查與研究報告成績占總成績的20%若因特殊情況無班主任工作成績的,總成績中教學工作實習成績占70%,教育調查與研究報告成績占30%。

5、教育實習成績不及格者不予畢業。

第十四條教育實習的組織與管理

教育實習工作在分管校長領導下,實行學校、學院二級管理,實驗實訓中心負責教育實習的宏觀管理,各學院具體負責教育實習的組織管理和實施工作。

1、實驗實訓中心

(1)負責制定和修改教育實習工作的有關規定,審核各學院的教育實習計劃。

(2)配合各學院教育實習基地的建設,加強與實習基地的聯系與合作。

(3)教育實習工作的檢查、評估與協調。

(4)匯總各學院教育實習總結,提出整改建議和措施。組織經驗交流,表彰先進及對優秀實習教案等進行匯編。

2、二級學院

(1)成立由學院分管院長任組長的教育實習領導小組,指導各專業的實習工作。

(2)組織教師編寫各專業教育實習大綱和實習指導書,制定實習計劃。

(3)組織實施實習計劃(確定指導教師,學生的分組和實習過程的管理等)。

(4)做好實習學生的思想工作,加強實習紀律和安全教育,督促檢查實習的準備、試講、微格教學等工作。

(5)督促指導教師根據實習任務和要求做好實習的具體工作,檢查實習質量和實習效果。

(6)評定教育實習學生的調查報告,審定實習成績。

(7)組織實習經驗交流會,推薦優秀實習生,優秀教育調查報告。

(8)實習材料的整理、歸檔、上報。

第十五條指導教師

1、學院指導教師

(1)學院應選派思想政治素質好、師德高尚、教學經驗豐富、具有一定的組織能力的教師來擔任教育實習的指導教師。

(2)每位指導教師應指導實習生15名左右,組織試講、評議課不得少于1節/生,聽課不得少于1節/生。

(3)指導教師的職責:

①做好實習前的準備工作,包括了解實習生的業務及表現情況,布置學習有關實習文件,了解實習的課程安排等。

②向實習學校介紹實習生的情況,與實習學校任課教師和班主任聯系,落實具體實習任務。

③指導和檢查實習生的教學工作、班主任工作及教育調查工作。

④抓好實習生在實習學校期間的備課和試講工作,聽實習生講課。

⑤全面關心實習生的思想、工作、生活和身體健康。

⑥督促實習生嚴格遵守實習紀律,并經常對實習生進行師德教育。

⑦評定實習成績,并寫出評語。

2、實習學校指導教師

(1)教學工作指導教師的主要工作是:

①介紹本課程教學情況,傳授教學經驗。

②安排實習生的教學見習,指導實習生備課和試講,審批教案。

③聽實習生試教和講課,主持評議會,及時幫助實習生不斷改進教學。

④指導實習生批改作業和進行課外輔導。

⑤評定實習生的實習成績并寫出評語。

(2)班主任工作指導教師的主要工作是:

①向實習生介紹班級工作情況,傳授班主任工作經驗。

②指導實習生制定班主任工作計劃,檢查計劃執行情況。

③指導實習生組織好班級活動、召開主題班會,學會班級的日常管理和對學生的個別教育及家訪等工作并主持對實習生組織活動后的評議會。

④評定實習生的班主任工作實習成績并寫出評語。

第十六條實習生的管理與要求

1、凡有學籍的我校師范專業學生必須參加教育實習,參加實習的學生應自覺遵守實習守則,按照教育實習大綱的要求認真完成實習計劃規定的各項任務。

2、未經我校和實習學校批準,實習生不準擅自離開實習崗位;因故不能參加教育實習者,必須向所在學院、實驗實訓中心提交書面申請,辦理請假手續;實習學校教研項目資料及成果等應按實習學校的要求進行處理和交接,不得私自帶出實習學校、擅自刪除或公開發表。

3、在實習期間應認真備課,編寫教案;制定班主任工作計劃;做好聽課評課以及主題班會、家訪等記錄,完成實習總結;并在指導教師的指導下撰寫教育調查與研究報告。

4、實習結束后應在規定時間內將教育實習相關材料上交所在學院,作為實習考核的依據。

第十七條實習經費管理

支付給各實習學校的實習經費由實驗實訓中心統一管理,原則上按時間,兩個月以內200元/生(稅后),兩個月以上按不超過300元/生(稅后)標準直接劃撥給實習學校。實習生的交通補貼由學校視具體情況予以補助。

第十八條其它

1、各學院應按照學校要求按時報送實習計劃,領取有關的實習材料并及時發放到學生手中。

2、各學院應在教育實習結束一個月內將教育實習成績總結、優秀實習生推薦表、優秀教育調查與研究報告、教育實習工作總結報送實驗實訓中心。

3、本規定由實驗實訓中心負責解釋,自公布之日起施行,原《普通本科教育實習暫行辦法》(校教〔2010〕32號)同時廢止。

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