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專業實習(實訓)管理辦法

編輯日期:2018-11-02    添加人:校辦公室      審核人:   來源:   閱讀次數:

第一章總則

第一條實習(實訓)是高等學校人才培養方案的重要組成部分,是全面貫徹黨的教育方針、培養高素質應用型人才的重要途徑,是使學生獲得生產、管理、實踐知識和技能,鞏固和加深對理論知識的理解,促進理論和實踐相結合,培養與提高實踐能力和創新能力的重要實踐性教學環節。為規范實習(實訓)工作,確保培養質量,特制定本管理辦法。

第二條本管理辦法適用于非師范類全日制普通在校本科、專升本學生和對口招生學生的實習(實訓)。實習內容包括課程(學科)見習、專業或崗位實習(實訓)及畢業實習(實訓)等。

第二章實習(實訓)目的與性質

第三條實習(實訓)目的

(一)通過實習(實訓),使學生在接觸現實社會的過程中,實現專業學習與社會工作需求的初步結合,豐富、拓展其專業視野,獲得對與該專業學習相關的工作或某項(類)實踐技能的感性認識。

(二)在實踐中培養學生理論聯系實際的意識和發現、分析、解決問題的能力。

(三)通過實踐,深入了解社會,鞏固學生的專業思想,提高學生的創新能力,培養學生的敬業精神和艱苦奮斗的工作作風。

第四條實習(實訓)的性質

實習(實訓)都是實踐性必修課,所有學生必須參加實習(實訓),考核成績合格方準予畢業。

第三章實習(實訓)的類型

第五條課程見習

課程中設置的對與教學內容相關的實際工作進行的實地察看或動手操作。通過課程(學科)見習,加深對相關知識的認識和理解,了解與課程相關的某項實踐技能或經驗,為后續課程的學習打基礎。

第六條專業或崗位實習(實訓)

綜合專業領域的若干課程(學科)知識進行的專業技能訓練。通過專業或崗位實習(實訓)認識和了解專業工作的實際,了解和初步掌握生產或組織管理的實際知識和技能。

第七條畢業實習(實訓)

學生在畢業前進行的一次較全面、綜合、深入的專業工作實踐。通過畢業實習(實訓)深入理解專業工作的全貌,感受專業現狀和發展趨向,擴大專業視野,熟悉生產的工藝流程或組織管理程序,并收集必要素材為畢業設計(論文)做準備。

第四章實習(實訓)大綱與實習(實訓)計劃

第八條實習(實訓)大綱

實習(實訓)大綱是組織與評價各類實習(實訓)的指導性文件和依據。凡專業人才培養方案中規定的各類實習(實訓)都必須有實習(實訓)大綱。實習(實訓)大綱由各學院根據相應專業人才培養方案及培養目標和要求制訂。實習(實訓)大綱制訂完成后,經各學院審定,報實驗實訓中心審核同意后執行。實習(實訓)大綱的內容包括:

(一)實習(實訓)目的和任務。

(二)實習(實訓)內容和時間分配。

(三)實習(實訓)的方式和具體要求。

(四)實習(實訓)地點的選擇原則。

(五)實習(實訓)指導教師的選任。

(六)實習(實訓)的考核辦法和評估標準。

第九條實習(實訓)計劃

實習(實訓)計劃是根據專業培養方案要求,結合實習(實訓)點的具體情況,制訂實習(實訓)工作的具體實施方案。為使實習(實訓)有計劃地進行,各專業或任課教師在每次實習(實訓)前兩周制訂出實習(實訓)計劃,經各學院主管領導審核后,在實習(實訓)開始前一周把計劃報送實驗實訓中心審核備案。

實習(實訓)計劃一經批準,各學院以《手冊》的形式發給學生。實習(實訓)計劃制定的具體要求如下:

(一)實習(實訓)計劃應明確實習(實訓)的目的、內容、進度、時間、地點、組織方式與考核辦法等。

(二)實習(實訓)內容要與教學大綱或實習(實訓)大綱規定的內容相符。

(三)實習(實訓)計劃須注明各組地點、人數、實習生名單和指導教師或帶隊教師。

(四)實習(實訓)的準備工作必須提前兩周完成。

第十條實習點的確定

(一)根據不同專業的實習(實訓)目的和要求,貫徹節支增效的精神,在專業對口、保證質量的前提下,就地就近選擇合適的單位作為實習點。

(二)實習(實訓)點應相對穩定。各學院應大力發揮本學院的教學科研力量與實習(實訓)點長期互利合作,建立實習基地,保證實習質量,提高實習(實訓)效果。

(三)凡有條件在校內實習(實訓)的專業,可安排在校內實習(實訓),但必須安排一定的時間到校外實習(實訓)或參觀,以便學生更好地接觸實際工作,了解社會。

第五章實習(實訓)組織管理

第十一條實習(實訓)在主管教學校長的領導下開展工作。實驗實訓中心是全校專業實習(實訓)工作的計劃、監督、檢查與管理的職能部門。其主要職責是:

(一)制定全校專業實習(實訓)工作的規章制度和計劃。

(二)審核各學院制訂的專業實習(實訓)工作計劃。

(三)協助各學院統籌安排專業實習(實訓)接收單位。

(四)制定、審批專業實習(實訓)經費開支辦法和計劃。

(五)檢查專業實習(實訓)工作,研究解決專業實習(實訓)中出現的問題。

第十二條學院是各專業實習(實訓)計劃的具體制定、組織和落實的教學單位。為做好專業實習(實訓)工作,各學院應成立專業實習(實訓)領導小組,由主管院長任組長,成員由總支書記(或分管學生工作副書記)、專業負責人、教學秘書、輔導員等組成。其主要職責是:

(一)組織制訂切實可行的專業實習(實訓)計劃,認真選擇、落實專業實習(實訓)點。

(二)選派教學經驗豐富、對專業實習(實訓)工作各個環節比較熟悉、有責任心和組織能力的、具有中級及其以上職稱的教師作為專業實習(實訓)帶隊指導教師。根據專業實習(實訓)的特點和要求,一般每20名學生配備1名指導教師。

(三)作好組織、動員工作。向學生講清專業實習(實訓)的目的、要求及注意事項,宣布專業實習(實訓)紀律,組織學生學習專業實習(實訓)大綱并討論,從思想上、業務上做好充分的準備,提高專業實習(實訓)質量。

(四)加強專業實習(實訓)期間的領導工作,積極主動地協助和配合本校指導教師和專業實習(實訓)點指導教師做好學生的思想教育和組織工作,檢查專業實習(實訓)的進度和效果

(五)及時處理專業實習(實訓)過程中出現的異常情況。

(六)審核專業實習(實訓)成績,做好專業實習(實訓)的總結工作,提出有關專業實習(實訓)工作的整改意見。

第十三條專業實習(實訓)原則上由指導教師帶領,并到指定的地點進行實習(實訓)。課程(學科)見習由任課教師具體、計劃、組織和管理;專業、崗位和畢業實習(實訓)由學院主管領導具體計劃、組織和管理。

(一)由教師帶隊集中進行的實習(實訓),在實習(實訓)過程中,指導教師應指定專人負責實習(實訓)日志,記錄每天的實習(實訓)內容,學生的考勤、紀律情況;并在當天實習(實訓)任務結束后檢查日志記錄情況并簽字。

(二)學生分散自主進行的實習(實訓),學生應首先提出申請,提交實習(實訓)點出具的接收證明函,經本學院審批同意后方可進入實習(實訓)點開展實習(實訓)。對分散自主實習(實訓)的學生具體要求如下:

1、結合實習(實訓)點情況,在指導教師的指導下制訂實習(實訓)方案。

2、在實習(實訓)過程中,認真記錄每天的實習(實訓)日志,保持與實習(實訓)指導教師的聯系。

3、實習(實訓)結束后,要及時總結實習(實訓)情況,如實撰寫實習(實訓)報告。

4、實習(實訓)結束后,要請實習(實訓)點為實習(實訓)作鑒定、簽署評價意見。

5、返校后,實習(實訓)學生要及時參加本學院組織的經驗交流會,接受抽檢,綜合評定實習(實訓)成績。

第十四條實習(實訓)結束后,各學院必須進行全面總結,以便積累經驗,不斷改進實習(實訓)內容及方法,提高實習(實訓)效果和質量。

第十五條各學院應及時做好實習(實訓)工作的各類文件資料的收集、整理、匯總和存檔(如實習計劃、實習日志、經費開支賬目、實習總結等),并作為考核實習(實訓)效果和質量的依據。

第六章實習(實訓)指導教師的職責

第十六條實習(實訓)指導教師代表學校對實習(實訓)的全部過程負責。指導教師要以身作則、言傳身教、全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

第十七條實習(實訓)前兩周去實習(實訓)點了解和落實交通、住宿等有關事項,擬訂具體的實習(實訓)計劃,配合主管領導做好實習(實訓)前的動員工作。

第十八條指導教師應根據該實習(實訓)點的具體要求,對學生進行思想教育、專業教育和安全教育。教育學生嚴格遵守實習(實訓)點的各項規章制度。

第十九條指導教師對學生要嚴格要求,加強指導,組織好各種實習(實訓)活動;引導學生深入實際,虛心向工人師傅、工程技術和經營管理人員學習;布置適當的思考題或作業,并及時檢查和督促,或結合具體問題組織討論,培養學生理論與實踐相結合的能力;重視勞動教育與專業技能的培養、提高。

第二十條指導教師應對在實習(實訓)期間違反紀律的學生及時給予批評和教育;對情節嚴重、影響極壞者,指導教師應及時處理直至停止其實習(實訓),并向所在學院報告,上報實驗實訓中心予以處理。

第二十一條對于采取教師組織分組實習(實訓)或學生自主實習(實訓)方式進行實習(實訓)的學生,指導教師應定期與實習(實訓)點保持聯系,每周至少一次給學生更多的現場專業技術指導和幫助,并注意搞好與實習(實訓)點的關系。

第二十二條指導教師在實習(實訓)開始時,應統一將學生的校外實習(實訓)鑒定表交實習(實訓)點,并在實習(實訓)結束時協助實習(實訓)點的指導教師填好學生實習(實訓)鑒定表,并統一收回,裝入學生檔案。

第二十三條實習(實訓)結束時要指導學生撰寫專業實習(實訓)報告,認真做好工作總結。指導教師的書面工作總結應在實習(實訓)結束一周內報所在學院。

第二十四條指導教師要本著節支增效的辦學方針,從嚴把握實習(實訓)經費開支。

第七章專業實習(實訓)的考核和評定

第二十五條學生必須修學教學計劃中規定的全部實習(實訓)課程,并提交規定的全部相關材料方能給予考核和評定成績。

第二十六條專業實習(實訓)成績考核是對學生在實習(實訓)期間各方面的綜合評價,以學生在實習(實訓)中的表現和實習(實訓)實際過程、結果和報告為主。學生在實習(實訓)中的表現可參考實習(實訓)點的鑒定或評價意見,必要時可進行筆試、口試或兩者結合予以考核檢查。

第二十七條專業實習(實訓)成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。具體評價參照如下標準:

(一)優秀(90—100分):達到實習(實訓)計劃中所規定的全部要求,實習(實訓)質量高、效果好,理論的理解和技能的提高進步顯著,能對實習(實訓)內容進行全面、系統的總結,實習(實訓)報告思路清晰,并能運用所學的理論對某些問題加以分析,提出某些獨到見解;實習(實訓)無違紀行為。

(二)良好(80—89分):達到實習(實訓)計劃中所規定的全部要求,實習(實訓)質量和效果較好,理論的理解和技能的提高進步較為顯著,實習(實訓)總結能對實習(實訓)內容進行較全面的概括總結;并且實習(實訓)中無違紀行為。

(三)中等(70—79分):達到實習(實訓)計劃中所規定的基本要求,具有一定的實習(實訓)質量和效果,理論的理解和技能的提高有進步,能夠完成實習(實訓)總結,內容比較系統;并且實習(實訓)中無違紀行為。

(四)及格(60—79分):基本達到實習(實訓)計劃中所規定的基本要求,實習(實訓)質量和效果一般,能完成實習(實訓)總結,內容基本正確,但不夠完整系統;或實習中有一般違紀行為,經教育能夠改正。

(五)不及格(60分以下):未達到實習(實訓)計劃所規定的基本要求,實習(實訓)總結馬馬虎虎或有明顯錯誤;或實習(實訓)中有違犯紀律,造成不良影響;或請假時間超過全部實習(實訓)時間的三分之一(需重修);或曠課累計在一周以上。

第二十八條實習(實訓)成績不合格者,按照《合肥師范學院學籍管理辦法》等有關規定執行。

第八章專業實習(實訓)經費與時間

第二十九條專業實習(實訓)經費

(一)專業實習(實訓)的經費指標,由學校按實習(實訓)人數逐項劃拔(具體指標另見專業實習(實訓)經費預算)。

(二)專業實習(實訓)在校內基地開展的,只劃撥實習教師指導費、材料經費或低值易耗品經費,不劃撥其它經費。

第三十條專業實習(實訓)時間

依據教學計劃安排的實習(實訓)周數和時間,由各學院根據所在學院專業實習(實訓)計劃的整體部署和安排具體實施。專業實習(實訓)計劃一經確定,不得隨意調整。確因具體實際情況需要調整,須經實驗實訓中心批準后方能實施,但有關程序不得減少,同時要注重實效。

第九章短期專業實習(實訓)

第三十一條短期專業實習(實訓)主要包括專業見習、野外寫生、野外考察、野外實踐、參觀考察等,其實習(實訓)工作的實施管理參考本辦法執行。

第十章附 則

第三十二條本辦法由實驗實訓中心負責解釋。

第三十三條本辦法自印發之日起施行,原《合肥師范學院專業實習(實訓)管理辦法》(校教〔2013〕9號)同時廢止。

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