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班級教學日志管理辦法

編輯日期:2018-11-02    添加人:校辦公室      審核人:   來源:   閱讀次數:

班級教學日志是記載教師課堂教學內容、教學進度和學生課堂學習基本情況的重要資料,是學校教學管理部門及各教學單位了解教學運行過程和開展相關核查工作的重要依據。為規范班級教學日志的填寫,加強教學日志的管理,依據《合肥師范學院教師教學工作規范》等文件,結合教學運行與管理實際,特作以下規定:

一、印制與發放

班級教學日志由教務處按照統一格式印制并組織發放。

二、填寫與反饋

1、填寫原則。原則上由班主任指定學生干部或學生教學信息員負責填寫,填寫時要按時、認真、準確、完整地記錄每天、每次課的教師教學和學生學習情況。

2、填寫內容。主要填寫任課教師出勤(包括調課和補課)、上課考勤、教學內容(章節)、教學效果、作業布置與批改以及學生學習態度和合理建議等。

3、匯總反饋。各教學單位教學秘書每月匯總一次,主要匯總教師上課進度和學生考勤、學生合理建議等,由教學單位負責人反饋并同任課教師進行交流。

三、檢查與指導

1、單位自查。各教學單位教學秘書會同班主任(輔導員)不定期檢查各班的班級教學日志,對填寫不規范的班級應提出改進要求和建議。各教學單位由分管教學院長(主任)、教學秘書、教研室主任組成檢查小組,依據各班的班級教學日志和任課教師的教學進度表,每學期綜合檢查3~5次。每次檢查應安排專人記錄,形成集體意見,及時反饋給任課教師,對較突出問題提交學校教學委員會辦公室協調處理。

2、學校抽查。從學校教學委員會和督導團抽調人員組建檢查組,定期檢查各教學單位自查執行情況,重點了解學生反映教學效果差和外聘教師的課堂教學情況。必要時采取隨機聽課或召開班級學生代表座談會方式進行核實,抽查結果形成書面意見報送教學單位負責人安排后期處理及幫扶。

四、保存與使用

1、日志保管。由各教學單位指定專人保管至學生畢業,自查記錄由各教學單位長期保存。各教學單位匯總材料和學校抽查材料由教學質量管理與評估處分類整理,作為長期資料歸檔保存。

2、日志使用。班級教學日志動態反映教師日常教學行為,科學、真實地提供了課堂教學情況的客觀一線資料,必要時可作為教學事故追溯、教師年度教學質量考核的重要依據。

五、其他

1、本辦法由教務處負責解釋。

2、本辦法自印發之日施行,原《關于認真填報班級教學工作日志的意見》(教〔2003〕47號)同時廢止。

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